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职业教育学校标准和专业标准的系统核心建设
2021-06-12 04:02  浏览次数:  作者:佚名

  最近,教育部, 改革委员会的国家发展, 工业和信息技术部, 财政部, 人力资源和社会保障, 农村部, 国有资产监督和大会, 国家税务总局, 国务院扶贫办公室, 工作部门教育部门联合发布“工作教育生活教育”(2020-2023)“(以下简称”行动计划“),通过加速系统建设清晰, 深化系统机制变化, 加强内涵建设,系统处理工作教育不强, 质量不高。通过建立“国家宏观处理, 省级协调保护, 校园自主实施“加工机制,从“如何看待”到“如何做”,指导本地校园,转移, 效力,静态本地和校园改变工作室。

  

  这次, 工作教育的未来,什么样的蓝图出来了?下一个,我国家的主要工作要点是什么?这里,记者采访了教育部工作岗部和成人教育的领导。

  

  工作教育推出指南将更多的声音“行动计划”建议加速促进工作教育,处理制度和处理现代化。这里,我们必须开始三个工作:第一, 改善工作教育标准体系,采取分层分类, 系统核心建设工作教育校园规范和专业规范,完美的学位标准与工作教育的特点相结合,提高各种规范的动态更新和实现。第二, 提高奔跑的质量监督,制定跑步学校的质量检查方法,建立技术点检查, 实习声明, 毕业设计采样, ETC。第三是创造出高质量的专业游行。改善改善标题评估的方法, 分销指南,加强工作校园校长和处理干部培训,创造一个政治过度的过程, 道德高, 精美的业务, 和组织学校。“这个人是介绍的。

  

  “行动计划”建议充分发挥工作教育服务为生命学习的重要作用。促进国家资格框架的建设,建立各种类型的教育培训学习结果, 累积和转换机制。

  

  “在这方面,我们将开始三个工作:第一, 改善全民终身学习的教育工作,加快工作教育国家的学分银行建设。第二是实施工作校园,并对学术教育和培训提供法律责任。支持工作校园进行更多培训使命,推广更多工作校园参加1 + X证书标准,指南工作校园和龙头企业共同建立一群示范员工培训基地。第三是加强工作校园的继续教育功能,提高工作教育服务的质量“选择识别一组介绍持续教育基地, 质量持续教育网络课程, 社区教育示范基础与高校示范学校。“负责人清楚地表明。

  

  “行动计划”提出了促进“三个教学”的制度。负责人进一步解释说,“第一个是提高教师双人教师的质量。实施新的一周的“国家机构教师质量计划”,实施五年四轮教师培训标准; 改变工作校园专业教师推广和审查机制,改善工作校园中兼职教师的自雇人士的方法,改革完善的工作校园表演薪酬政策,专业教师同意按照国家法规支付校务合作的兼职工资。一起,加强建设工作教育,实施教科书的分层规划标准,改善教科书分类审查, 点检查和退出标准,促进教学质量改善。“

  

  “此外,提高工作教育和课程的质量,合理的规划指导专业设置,建立退出机制; 建立职业校园人才培养计划公开指导,宽阔的课程教育转型面临深度; 改善以学习者为中心的专业和课程教育审查系统,加强实习培训审查,鼓励教师团队探索分工的模块化教育安排方法,有助于提高工作教育教育质量。“负责人说。

  

  工作校园等级将更合理地注意到“行动计划”建议进一步清楚地清楚地清楚的工作教育点,系统设计, 全部促进了中国特色现代职业教育体系的建设。

  

  “在这方面,有必要加强中等教育的基本作用。坚持高中舞台教育是相等的,优化中学职业校园的布局,大多数城市和农村的新劳动力将有一个高中阶段教育。稳定大学教育的主要现状,优化高等教育结构,培养国家工匠, 可以努力工作,转移区域推出高质量的技术技术人员。“负责人说,高级工作教育的稳步发展,将本科工作教育转移为改善现代工作教育系统的关键,培养高质量的站立技术技术人员; 根据工业需求和专业特色,扩大专业学位的培养方法,中度扩大专业学位硕士学位, 和博士培养。

  

  “行动计划”提出了稳定的工作教育教育和教育, 面向学校的方法。

  

  这里,负责人介绍了迄今为止的工业人才数据渠道,发布工业人才需求声明,研发工作教育教育教学平行图,咨询优化工作校园和专业布局,促进人才培养和工业需求精确对接。建立一个良好的职业教育教育咨询委员会,全面实施现代学徒和新学徒,在主要专业领域建立教师, 物理和运营演示职业教育集团(联盟)和技术教育集团(联盟),建设一批高级专业教育,教导培训基地与辐射领先作用,深化学校企业合作在合作教育中。

  

  “一起,我们必须支持专业安排,积极参与生产和教育混合的试点项目。鼓励当地的混合所有权发展, 股份制制度变更飞行员,促进所有地方,以改善省级教育和教育融合企业的认证标准。我们将提高企业的生产和教育一体化机制,成为重要领导, 工作校园是一个重要的支持, 工业潜力中心技术。“

  

  工作教育审查的入学将继续深化“行动计划”,以提出工作教育考试的入学。指导不同阶段的教育协调, 合理的转移,为具有高等教育的学生提供各种招生方式。

  

  “在这方面,我们必须改善省级协调高等职业分类考试,提高报名计划分布与高等职业教育入学策划,通过普通学院入学考试渠道拯救高职校园考试,遵守分类考试报名是高职校园的主要渠道。标准化工作教育考试招生方式,将各种当地校园推广到统一的入学渠道中,逐步撤销目前的注册入学招生和中学大学内初中扩大了中等职业专业的专业履行技术优秀人才豁免校内条件。“负责人告诉记者。此外,还提高了“文化素质+工作技术”审查方法,工作技术测试分数不低于总分数的50%,考试方法主要是在运营考试中。有必要充分反映邮政技术的内容, 一般技术, ETC。; 支持省省建立合格的学生一级测试标准,鼓励学生进行高等教育和教育融合企业。

  

  教育部工作部和成人教育负责人表明,“行动计划”建议进一步区分思想政治教育。将社会主义的中央价值观整合到人才中。促进教育正常化的理想信念, 指导方针,加速思想系统, 话语系统, 建立中国特色的政策制度与实践制度。

  

  “一起,执行整个过程的整个过程都充满了人。教育指导年轻学生加强爱情党的爱国理解,听党, 与派对一起走,在工作校园选择, 一批'Sanquan受过教育'典型校园, 仪式教师和德育教育特征。“负责人建议也有必要加强思想政治和政治思想政治思想政治思维课程, 中国人, 和历史和高等职业校园。打开一个好主意打开课程; 增加全职思维教师的完成,建设一批辅导教学教师,展开老师的残疾人人才 思维课程的培训,通过选择一批思考教育, 处理学校, 展示讲座和课程,促进思考校园的工作。

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