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中国开始在数千英里开始疯狂的碘盐
2021-06-12 03:51  浏览次数:  作者:佚名

刘长明问老师:这是一件大事吗? “谢谢”?但是你离哪说?他打了“赌注”作为学校的礼物。他说,现在起,我的名字是老师对学生们说“谢谢”。在回答这个问题后,“请坐下”,以平等和尊重的倾向服用学生。我可以打赌,只是坚持一两年,所以, 基础有多糟糕,它绝对来自人民。

一年,北京父母, 父母写了一封信给老师。特殊兴奋, 孩子已经到了第四个中间。那是, 朱诺在课程结束时完成。当孩子滚到老师时,老师说, “谢谢”。孩子回到家后, 他告诉他的父母:我从来没有说过任何老师, “谢谢”, “谢谢”。 ···

学校经常责备社会并抱怨环境。不要怪!制造这些美妙的人,五年前, 十年前或以前,他们都是我们的学生。我们想考虑:学校教育给他们什么?

中国学校大喊“以人为本”的口号,但,“中国教育是最不明的”。

今天的教育中没有国家就像中国教育。改革措施令人眼花缭乱,校长始终想要今天和昨天。明天明天是不同的,作为“爱教育”序言, 它被描述为孙义东。 从系统, 方法,采取一个变化的男人,“有人说,本季度非常好。有人说孩子很好,我会用三个王子改变它。 “但,“游泳池的特殊水”,反而, 有人是相关的。

刘长明认为这重复,教育收藏应该从知识和“价值系统”改变。这是一个很好的学校教育。那是教育价值制度,刘昌明为例,反映,应该包括生活教育, 教育, 职业教育, 和市民教育。每个项目都有特定的要求,所有人都被“省略”所取代,但,没有最终结论 - 已致力于添加。

价值只能渗透到通常的教育和教学工作中,让学生在完整的未知情况下接受它,去完成,这是真正的教育。

他列举了北京的第四个中学生去了大学进入农村理论:一个人,只会与自己和女性相结合,这是一个完美的合成。适合解释人类的人类。

冷静下来并思考它,我们真的有一个抛出公众的领域吗?我们的教育实际上被困在“婴儿”圈中:阅读, 学习奥运会,去上大学,找一个好的职业生涯,然后我买了一辆车。 买房子, 嫁给一个妻子,然后出生,然后孩子们学习, 学习奥运会···

学校的责任社会并抱怨环境。不要怪!制造这些美妙的人,五年前, 十年前或以前,他们是我们所有的学生。我们想考虑:学校教育给他们什么?“

只需使用学生作为集装箱和机器,没有把它们视为“人民”

体育“汽车技术”忘了目标

不要总是责怪环境,社会中的人一直是我们的学生。

价值系统不是课程

刘建明告诉关伟的故事用米宝宝:问山羊,“什么?““ “挣钱! “你赚了什么?“”黛米!“”它吗? ““生活!“宝宝的绅士是什么?“拿羊!“···································

但,是学校教育的父母吗?我不会是吗?。一次击中家里的种植,孩子还承认大学。刘建明说,谁写了这份报告,我不懂教育。

但,我们的教育价值也在发生变化,最初的,这是对知识的理解。将其描述为“容器”,学校将使学生尽可能多地了解。在20世纪90年代,教育价值的能力。在老师,学生是机器,努力有各种能力,解决各种问题。

虽然我们不必将“十字架”带到您的身体,但,我们应该有服务。这没什么好处。所以学校教育?

什么样的人希望学生希望更多的伟人让老师喜欢角色?只有老师对工作充满热情。当未来的人有专业的精神时。老师不教此效果。它不是要解决的学校教科书。人们的影响力,不可能更换它。

有一个突破性的逻辑圈

我玩过,许多校长就像一辆车。考虑如何展示您熟练的汽车技能,但我不知道在哪里开车?

老师是一个例子

满嘴口号,unf

刘长明开始了各种令人兴奋的现象:卡车是中间,汽车上的货物被抢劫; 日本海啸,灾区中的命令非常好。反而, 中国开始在数千英里开始疯狂的碘盐; 假期后,垃圾堆天安门广场和三亚海滩···

北京的教育价值体系, 不是课程。刘长明说,我们总是喜欢用纯粹的技术解决您的教育 - 您应该注意什么?将开发什么样的课程,开发课程非常容易。进入灵魂很难。

如果学校只是教授知识,没有必要存在。良好的学校教育应该给孩子价值制度,但课程没有这个价值教授。

中国的教育基本上不超过该国的人民市场。“我们的学校文化,没有缺乏许可,单个数字不是文化。刘建明相比许多外国院校。他说,禁用国家校长和中国的校长,有更多的尺寸和手机。谈论一个,但,

它是一个容器或机器,我们还没有把学生视为生活。公民身份的基本属性, 生活, 感觉, 相互作用, 健康, 同情, 等等。它被忽略了。

学校是一个小社会。学生想去社交生活中学,从自然人到社会人员完成一个过程。如果学校提供知识,然后在目前的网络时代,没有必要存在。

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