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改革的重点是减少课程和增加选修课
2021-06-14 22:39  浏览次数:  作者:佚名

  说到改革的具体内容,韩平说:“改革的重点是减少课程和增加选修课。义务类分为116分钟至96。选修课程从28分增加到48分。"

  "THE SCHOOL CURRENTLY OPENED 173 HIGH SCHOOLS.IN FEBRUARY THIS YEAR, IMPLEMENT A HIGH SCHOOL COMPULSORY CLASS ELECTORAL COURSE WORK SYSTEM."THE PRINCIPAL CHEN JIANGUO SAID,HIGH SCHOOL CURRICULUM REFORM.THE SPEECH REVEALS CONFIDENCE.

  “虽然课程改革也需要班级去,然而, 因为没有选择所有原因, 走。特别是一些高质量的学校,我一直担心原来的排名迷失了。许多校长管理管理。刘建平分析。

  但,改革的声音刚刚出来了,对刘兴平有各种各样的耳朵,有人说,这是“贫穷和折腾”; 有人说,这种改革与上次相同。不会有好结果。

  LET STUDENTS MORE OPTIONS

  叶翠说,在这一轮浙江省深化高中班,杭州二世开始积极增加课程改革的互动,“目前,从40年前到120多个门,学校的选修课将增加,学生的选择非常大。"

  教育模式改变

  秋天秋天的阳光,通过窗户, 它将热烈地遵循绿城玉溪学校的眼泪选修课堂教室。

  HE ALSO USED THE IMAGE'S METAPHOR,EXPLAIN MANY OF THE BENEFITS OF OPENING AN ELECTIVE COURSE.HE SAID: “THE FACT THATWE CAN ONLY PROVIDE FAST FOOD FOR STUDENTS.NOW YOU CAN PROVIDE 'JIANGNAN DISHFRONT',STUDENTS WHO HAVE THIS ABILITY CAN ALSO EAT 'PEOPLE FULL.“WE HAVE TO PROVIDE MORE CHOICES FOR STUDENTS.“

  据说是一个教室,实际上, 它更像是茶艺术住房。在木凳上的四个矩形茶桌。以前的讲台是一个较大的咖啡桌。

  4月8日, 2012年,浙江省教育部报告给省政府秋季秋季一般高中课程改革。 5月16日,省政府正式批准,提高全省普通高中课程改革改革。高中课程改革, 强大的文化变化,浙江大学古典。

  “一个中学很小, 它可以做这么多课程。相比之下,我们中学的课程太小了。学生几乎没有自由选择的课程。刘西平说,“考试回来后,我们决心深化高中课程改革。"

  然而,几年过去了,在最初和BUSTLEMANY学校回到应该审判的旧道路之后。为了从根本上逆转这个状态,浙江省再次开始深化高中课程改革的过程。2010年10月,浙江省深化一般高中课程改革正式纳入全国教育体制改革试点。

  为了改变这种情况,2006年,浙江省和许多省份在该国踏上了高中新课程改革。

  I HEARD THESE STYLE WINDS.ZHEJIANG PROVINCIAL DEPARTMENT OF EDUCATION DID NOT RETREAT,INSTEAD, IT DETERMINES THE DETERMINATION OF REFORM.LIU XIPING BELIEVES THIS IS A DEEP-ROOTED EXAM CONCEPT IN MONSTERS.THIS IS ALSO WHY 2006 CURRICULUM REFORM DID NOT ACHIEVE THE EXPECTED EFFECT.

  决心深化高中班的是什么?

  为了打破很多总统, 校长的头部深深植根了。从2011年11月开始,浙江省教育部已向所有地区举办34名研讨会。之后, 我会再次举办研讨会。逐渐统一的教育主任, 校长和对教师思想的认识,来自国家教育咨询委员会的专家深化了全国教育咨询委员会的一般高中课程的改革方案。

  今年4月,浙江省教育部举行了一项调查,深化全省高中课程改革。结果表明,目前,全省所有高中学校都开设了选修课。并实施课堂教学,许多学校也开始尝试课堂课程的教学。

  HANGZHOU SECOND HIGH SCHOOL SCHOOL IS A WELL-KNOWN HIGH-QUALITY COLLEGE.BEFORE THE TEACHER'S DAYTHE PRINCIPAL CUI WEI WAS NAMED “EXCELLENT TEACHERS" IN ZHEJIANG PROVINCE, 浙江省。

  在我们下降后,年轻女老师险恶,给我们茶,介绍学校开放的茶文化, 我们会介绍我们。“有很多学生选择这一课。主要是一个女孩, 中学,还有许多男孩选择这课。“

  韩平, 教育部副主任, 浙江省 DEPUTY DIRECTOR OF THE BASIC EDUCATION, TELL OUR CORE CONTENT OF THE CURRICULUM REFORM.HE SAID,THE OVERALL THINKING OF REFORM IS 15 WORDS.那是, “ADJUSTMENT, CUT BACK, EXCELLENT METHOD, EVALUATION, AND CONDITIONS.

  这种改革说陈健族说。这是“没有。1项目“刘XIPING, DIRECTOR OF THE MINISTRY OF EDUCATION, ZHEJIANG PROVINCE.马上,在浙江的土地上,几乎所有城市和农村高中,喜欢杭州绿城榆树学校,有意识地参与深化课程改革。

  LIU XIPING, 教育部主任, ZHEJIANG PROVINCE, TELL US THE BACKGROUND OF ZHEJIANG DEEPENING HIGH SCHOOL CURRICULUM REFORM - 

  GIVE STUDENTS MORE COURSES,IT IS THE CORE CONCEPT OF ZHEJIANG DEEPENS THE GENERAL HIGH SCHOOL CURRICULUM REFORM.LIU XIPING SAID: "THE MOST PROMINENT FEATURE OF THIS REFORM IS TO EMPHASIZE SELECTIVITY.选择是浙江课程改革计划的主要旋律。THAT IS, 为学生提供更多课程。让高中生了解更多, 能够学习, 学习有用的东西来实现你的野心。让每个学生品尝学习和成功的幸福,在综合方向发展。"

  在学校会议室,这对许多人的眼睛产生了影响。 嘴巴非常好。告诉我们学校的经营理念:“让我们走高,会更快地运行。"

  这门课程的核心概念是什么?

  统一课程设置, 狭窄的课程结构, 大课程, 单调校园生活, 学校在学校,这是课程改革前浙江许多普通高中学校的现状。

  几年前,刘西平指南宁波, 温州, 金华等地方芬兰调查基础教育改革。当地的20多名教师之一, 中学调查200多名学生。当我了解到学校每学期开业超过200个课程时,刘西平和几位教育局都很震惊。

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